“Austin’s Butterfly”: sterke video over de kracht van feedback voor jonge kinderen

Wie een mooie video zoekt over de (letterlijk zichtbare) impact van (concrete, taakgerichte) feedback voor leerprocessen: stop met zoeken…

Zoals Hattie en Timperley het in hun onderzoeksartikel The power of feedback (2007) beschreven, is de feedback die de kinderen geven:

  • taakgericht
  • verwoord in begrijpelijke taal
  • concreet
  • informatief in functie van de verbetering van de taakuitvoering
  • aangepast aan het ontwikkelingsniveau van de leerder
  • gericht op het halen van bereikbare doelen
  • een aanzet tot concrete actie door de leerder

En de feedback lijkt erg effectief: het verschil tussen de eerste en de laatste tekening mag gezien worden….

 

(Met dank aan Anne Depaepe voor de tip)

Advertenties